96-6-24黃氏佛堂設壇(黃姓祖先因緣)(手語講師)

手語翻譯黃講師

  黃講師很發心，是位手語翻譯講師，10多年來為「聽障道親們」搭起了一座『學道』的橋樑，常常在法會（北、中、南）或研究班中擔任翻譯，讓聽障道親們突破了障礙，也能得受法語的滋潤。
  有時聽障道親的一些不便處（比如看病、工作場合相關、、等）需要電話或是當面溝通的時候，黃講師也都是很有耐心不厭其煩的給予協助幫忙，因此聽障道親們都覺得很幸運，能夠認識黃講師，也因此感化了很多聽障道親，道親們初一、十五也會回佛堂叩頭禮佛，研究班也常是30多人的大班。這一切都是『道』的寶貴，巧妙的安排。黃講師說：「當初學手語，只不過是聽障班需要負責講師而去學的，但是學手語的過程自己也覺得奇怪，好像很容易就學會了、、等等」，一起學的道親幾乎都因為個人因素「放棄了」。

  所以黃講師在佛堂中也成了大家不可或缺的「溝通橋樑」了。

黃講師的家況
黃講師的家裡狀況鮮少人知。黃講師家中有五兄弟他排行第二。爸爸幾年前過世。媽媽的精神狀況不好常常自言自語不知所云，有時也會大吼大叫。大哥也有自閉常常自己關在房裡，不能工作（以前受過何種刺激似）。老五是精神療養院的常客（進進出出）。因此家中一切大小都需黃講師打裡，所以也常常南北奔波（老家彰化）。因緣成熟下認識了義診團的林醫師，相談之下林醫師：「這或許是黃氏祖先給予我們的一個「訊息」，是不是有什麼祖先們想要表答的也說不定！」於是商談相關細節。

細思三曹普渡之真義 三曹普渡是活佛老師的重責使命，身為活佛弟子的我們更是責無旁貸，也有細思真義的必要性。 人曹的普渡是我們所親而易察覺的； 天曹的普渡是需要相當有因緣才可碰到的，至今也是相當有限的； 地曹的普渡其實與我們是息息相關，「一子得道九玄七祖盡沾光」，這個「沾光」是有其奧妙的。我們每天「自己祖先一叩首」除了是飲水思源外，還有另一個意思是「我們代表我們的祖先向　上天祈求，讓祖先能夠有聽聞佛法，得道甚至修辦道的機會」，因此身為後代子孫的我們要精進修辦，更要傾聽　上天及我們祖先的聲音。

96年４月
    來到黃講師彰化老家，排行第三的弟弟也是黃講師一家也回來。經由黃氏祖先同意（擲杯），翻看並抄錄祖先龕內的牌位資料。
　供起地藏古佛畫像，準備供品，誦唸『佛讚禮懺』及『地藏菩薩本願經（上、中、下）』，前後約四個小時。經由佛力的加持，喚起祖先們的意念，淨化祖先們累世的無名，聽經聞法中軟化祖先們的冤，怨及不明、、等等。

　黃講師也感受很多，跟太太張姐商量後，發心想要設佛堂，屆時再請祖先北上供奉，於是將這消息跟祖先稟報，祖先們一下子就給了連續「兩杯」同意。可見祖先是多麼歡喜啊？

96-6-24 黃氏佛堂設立

96-7-1黃氏佛堂【健康講座】

**健康諮詢，廣結善緣**

96-7-8彰化黃家【分香火回台北】

*黃家祖先祖譜，經過查證有一代斷層。
*在黃家設立臨時佛堂，獻供獻香叩求　老母慈悲，老祖師、師尊師母、地藏古佛慈悲。

**祭拜祖先**

*誦唸『佛讚禮懺』及『彌勒本願經』，前後約四個小時。黃講師代替祖先跪懺，上一份『疏文』，祖先們向　上天懺悔累世的罪過錯，懇求念在子孫孝心份上，給予多一點機會聽經聞法，痛苦解脫，給予家和萬事興、、等等。黃講師們也入名，願意抱守初衷，修道辦道，以報答　天恩師德。*黃氏祖先也同意照原祖譜立龕不追究有斷層之事，最後進行分爐（分香火）。當晚就回到台北暫置。

 

96-7-10黃氏佛堂【義診一個晚上】成全住在附近的道親，廣結善緣。

**病症解說**

**復健教導**

96-7    張姐『清口茹素』

   張姐其實吃素很久了，都沒有勇氣『清口』，經過祖先之事後，感受許多，因緣成熟之下，與畜牲債解緣了。

 96-7-14黃氏祖先安奉

*獻供獻香叩求　老母慈悲，老祖師、師尊師母慈悲。

*誦唸『佛讚禮懺』及『佛說彌勒菩薩上生兜率天經』，前後約四個小時。祖師宏慈加披，願祖先在佛堂好好聽經聞法，受佛光普照。


*誠敬的將祖先安奉到位【在佛桌旁沾光】

 *準備祭祀供品

96-9月起 黃氏佛堂【設立兒童讀經班】
**為眾生開啟一扇"善緣"的窗**

**黃講師小孩參加讀經班

97-6-28張姐預定回大陸，請點傳師慈悲辦道

　　張姐現在雖然有台灣的身份證，但是娘家親人都還是在福建省，這次回家鄉渡化家人，我們預祝張姐圓滿順利。

義診團林醫師

  祖先有時會給活的人很多迷思，在那個世界是我們身為後代想也想不到的地方，但有一天我們也會經歷，其中的因因果果牽
纏，像一張網，網住我們不知範圍多大，何時能破繭而出？

而今天看到黃講師一家齊家合力，拿著這把  上天恩賜的剪刀衝破業障,開創出一條聖道，其中的感悟非當事者無法身受。 
  希望後學能有更多的力量，把  上天的恩澤散播給有緣的佛子，開創出更多像黃講師一家，圓滿每個角落。

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